Club Madres | Amar sin miedo a malcriar
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Amar sin miedo a malcriar

Una obra que recomendamos especialmente desde Club Madres, dirigida tanto a padres como a educadores y a profesionales. Este es un libro sobre el cuidado, la salud, y el bienestar emocional de los niños, que muestra como los padres se relacionan con sus hijos, desde los pequeños detalles del día a día hasta temas de mayor relevancia, y cómo esa relación influye en todos los aspectos del niño, proponiendo siempre alternativas más saludables. Muestra como la interacción, la relación, la atención emocional, el vínculo, el apego… son aspectos esenciales para la formación de los hijos, para la comprensión de sus necesidades, pero desde la mirada del niño. Y como dice la autora “Es posible amar sin miedo a malcriar. La atención amorosa y la escucha nunca malcrían. Crear un vínculo seguro, basado en el respeto y el conocimiento de las necesidades infantiles, no es malcriar”.

Una guía completa y muy educativa, que abarca un amplio abanico de temas durante el proceso de desarrollo integral infantil, desde el momento de la concepción hasta los siete años de vida, y que sobretodo invita a pensar y a reflexionar.

Yolanda González Vara. Integral, RBA Libros.

464 págs · Tapa blanda · 14×21,3 cm · ISBN: 9788492981083 · PVP: 21,00 € · COMPRAR

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ÍNDICE DE CONTENIDOS
I. Comprendiendo el desarrollo emocional en la infancia

1. El mito de la felicidad infantil
La ilusión del paraíso
El oficio de madres-padres: cambiando la mirada
Nuestro carácter y su influencia
¿Qué hago? Y el sentimiento de culpa
Recordando nuestra infancia: sentirnos primero, para sentirlos a ellos
Potenciando la salud, previniendo el sufrimiento
Crecer y criar
Pero ¿es posible cambiar? La confianza en la autorregulación
¿Quién cambia?
Aires de cambio.

2. Las emociones infantiles
El desarrollo emocional
¿Son las emociones infantiles similares a las de los adultos?
Razón y emoción
Emociones básicas
Las tres estructuras cerebrales.

3. Miedo a crear dependencia a miedo a malcriar
La dependencia es natural

4. La teoría de la frustración y el niño, visto como el “perverso polimorfo”
El reencuentro masculino y femenino

5. Placer, realidad y deber

6. La batalla de la obediencia: autoritarismo o autoridad.

II. Embarazo – bebé intraútero y parto

1. Las raíces del árbol: el vínculo
El concepto de apego
Funciones de las figuras de apego
Conductas de apego
La resiliencia

2. Comienza la aventura: el embarazo
Criterios mínimos saludables durante el embarazo y el parto
Aportaciones de la teoría del apego en el embarazo
Preparación preventiva durante el embarazo
¿Es el parto traumático?
Algunas dificultades importantes
Abortos recurrentes

3. El parto el nacimiento: el pasaje a la vida
El parto natural
Introducción
Parto: tres claves fundamentales
El posparto: crisis y oportunidad vital
La maternidad y la sexualidad femenina
Sexualidad en el embarazo

III. Del nacimiento a los dos – tres años

1. Desde el nacimiento a los dos años: la autoregulación
La primera mirada, el primer contacto
Fomentando la empatía
La empatía
Los sentidos del bebé y nuestra respuesta sensible
La lactancia natural: mamar con placer
El chupete
Emociones maternas y lactancia
La noche y el colecho: ¿dormir juntos?
El destete: cómo y cuándo
Criterios mínimos sobre psicomotricidad y gateo

2. Interpretando su lenguaje
El llanto en la infancia
Situaciones cotidianas
El llanto del bebé y los tipos de llanto
“Mamá, papá, tengo miedo” los miedos infantiles y los nuestros
Las rabietas de los niños manipuladores y la incoherencia
El no del adulto ¿Quién es el cabezota?
El discurso de la fantasía. Los objetos animados

IV. De los dos – tres años a los siete

1. El control de esfínteres: el pañal

2. El comiendo de los límites: la autoridad reconocida
Entendiendo los límites.

3. Las fantasías y las mentiras: el pensamiento infantil
El pensamiento y el lenguaje infantil
La memoria
Conversaciones con niños pequeños
Ser malinterpretado
Metaconocimiento
¿Qué es mentir?
Ser acusado de mentir
A partir de los seis años

4. La envidia y los celos
La envidia
Quiero y odio a mi hermanito
Los celos
Cooperación o competitividad

5. ¿Enseñar a compartir?
No comparte nada
Entonces un hermanito ¿cuándo?

6. La función de los amigos, el juego y la televisión
¿Cómo se hacen amigos en la infancia?
Jugar acompañados
Características del juego
La televisión no es un juego
El juego y los padres

V. Temas cruciales y delicados

1. La agresividad de nuestros hijos… y la nuestra
La infancia
Adultos
Entendiendo la agresividad infantil
Agresividad no es lo mismo que destructividad

2. La sexualidad infantil
¿Qué es la sexualidad infantil y cuándo comienza?
Función de la sexualidad genital
Los adultos antes la sexualidad infantil
Sexualidad pública o privada
Los profesores y la escuela infantil
La sexualidad en la escuela

3. ¿Escolarizar o socializar?
Conciliar lo irreconciliable
Recordando tu escolarización
La importancia del vínculo y el continuum
Respuesta social
Pensemos juntos
Para finalizar
Niños y escuela. Algunas preguntas
Los deberes escolares

4. El divorcio: la pareja acaba, los padres continúan
Mitos sobre el divorcio y los hijos
Repercusión en los hijos de la separación de los padres

5. La muerte y la infancia
Reflexionemos juntos

VI. Testimonios

1. Testimonios directos de padres
2. Algunos testimonios de educadores infantiles